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一帶一路:我國科普教育發展的新契機

作者: 王芳? 來源: 兗州市第二十中學 ? ?日期:2020-01-14 12:48

一帶一路:我國科普教育發展的新契機 您當前的位置 :新聞中心 > 荊州清音 正文 來源: 光明日報 時間:2019-05-22 11:09

  “一帶一路”倡議,為推動區域間教育開放、交流與融合創造了條件,也成為當下科普教育發展的新契機。教育在共建“一帶一路”中扮演著基礎性角色,而科普教育恰恰是教育的基礎之一,上海交通大學醫學院,它以全民科學素質的提升為目標,成為衡量國民綜合素質與國家科技發展水平的重要依據。但縱觀當下世界,區域間不平衡不協調的發展現狀成為實現教育公平普惠的鴻溝。

  面對時代命題,中國倡導以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神,合力推進共建“一帶一路”,造福沿線各國人民。在此背景下,中國的科普教育嘗試以自然科學博物館、科普類展覽、流動性科普設施、科普類影視與數字作品為載體的全球化科普教育新模式。這種有別于傳統學校教育的新路徑,不僅致力于最大程度消弭地域間的科學知識差異,還向世界講述著中國科學技術的動人故事,成為中國向世界貢獻的科普教育經驗。

  交流互鑒是“一帶一路”科普教育發展的必由之路。古絲綢之路綿延萬里,成為東西方交流融通的重要紐帶。而交流互鑒又成為推動人類文明,增進相互理解,實現教育公平普惠的重要力量。2018年,“中國流動科技館緬甸國際巡展”在緬甸內比都向公眾開放。這是國際科普教育的全新探索,也是依托科普公共服務和科普資源共享促進中緬科技文化交流的一次重要嘗試。依托流動科普設施展開的科普教育,不僅使中國的科普教育擴展了覆蓋面,更將科普教育的場所由傳統式課堂轉變為流動式微型科技館,科普教育形式也由教師的單向傳輸轉換為孩子親身參與體驗的,融“玩中學”“做中學”于一體的科普實踐。這一探索很快在柬埔寨落地應用,并將使中國的科普教育惠及更多“一帶一路”沿線國家和地區。

  文化交融是“一帶一路”科普教育發展的深沉內核。從精美的中國瓷器、絲綢,到精致的波斯花園,優美的希臘雕塑,再到恢宏的羅馬建筑,“一帶一路”沿線國家在歷史上創造出了豐富而絢爛的文明,蘊藏著人類文化與科技的閃光魅力。文化交融是“一帶一路”傳承至今的寶貴智慧,不論是擁有悠久歷史的中國古代科學技術,還是震撼世人的當代中國創造都是促進東西方文化交融的重要組成,都是當代科普教育豐厚的傳播資源。2017年,“中國古代科技展”在希臘雅典揭幕,通過天文計時、航海導航、造紙、印刷、紡織機械及傳統手工藝等90余件展項向希臘民眾展示中國的科技文明,更開設以“暢游中國”“安靜的龍井”為主題的科普教育活動,講述來自中國的傳統技藝與文化故事??破战逃阋哉褂[為依托,四川大學研究生院,將對科學技術的陳列展示與教育體驗活動相結合,全方位傳播普及中國璀璨的科技文明與民族智慧??破战逃膬群靡匝诱?,生動的人文故事成為科學原理與精湛技術的載體,消解了科學與大眾的距離感,增強了科技的親近感,彰顯出科普之“普及”的意義。同年,“古希臘科技與藝術展”在中國展出。展覽復原了帕臺農神廟建設工地、柏拉圖鬧鐘、埃涅阿斯的液壓通訊等53件模型,充分展示了古希臘在科學、技術與藝術等方面的輝煌成就。這一透過展覽實現的文化交融活動,切實為中國公眾開闊了視野,促進了科普教育的全球化,基于文化交融的科普展覽式教育不失為秉持“一帶一路”理念的科普教育新嘗試。

  視聽影像是“一帶一路”科普教育的動人載體??破战逃幕军c在于激發公眾的好奇心,激起公眾對科學的興趣。能夠為所有人帶來視聽享受與審美奇觀的影像作品,正是展開科普教育的最佳形式。站在“一帶一路”的宏觀視角,與地域性語言所不同的是,視聽影像能夠跨越地域差異,實現全球共享??破疹愑耙曌髌氛蔀?ldquo;一帶一路”國家和地區間科普交流與共享的紐帶。由中國制作的球幕影片《天上的宮殿》在墨西哥上映,國防科技大學分數線,觀眾在巨大的穹幕上領略中國“天人合一”的天文學體系,銀河中的星子幻化為天河中工筆勾畫的游魚與荷花,星空中的“紫微垣”變換成輝煌的宮殿。由中國制作的《熊貓傳奇》系列4D電影、科普動畫《絲路漫游記》等,則通過對自然之美與絲路文明之美的藝術表現講述蘊藏其中的科學知識與鮮活故事。

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